資源班
認識資源班
本校設有兩班不分類身心障礙資源班(簡稱資源班)，服務對象為就讀普通班之身心障礙學生，特教老師為每位學生作詳盡的估評，擬定該生的個別化教育計畫(IEP)，提供學生所需的特教服務。
資源班服務的對象為各類身心障礙學生，包括有輕度或臨界智障、學習障礙、嚴重情緒障礙、肢體障礙、視覺障礙、聽覺障礙、身體病弱、自閉症…等學生。
設置目的
提供多元的資源教學使特殊學發揮其潛能，同時提供特殊教育學生、學生家長及普通教師支援，使特殊教育學生能適應普通班教育環境。
服務項目
直接服務—資源班教學
視每個學生的個別需求提供抽離學科服務，如：國文科、英語科、數學科，或簡化課本內容改編實用性課程；部分學生無學科學習上的困難則安排功能性課程，如：社會技巧訓練、社會適應課、生活教育、職業試探、生涯教育...等課程。
間接服務—支援服務
提供學生家長及普通班老師特教諮詢服務、不定期輔導特殊教育學生適應普通班教學環境。
多元學習─社團活動
點心製作
老師說明製作流程─製作三明治
學生親自烹煮玉米濃湯
分工合作─女生負責煎蛋皮
任課老師說明遊戲規則
協同教學老師陪同各組一起討論
協同教學老師陪同各組一起討論
利用星期三班週會課時間帶領資源班學生校外教學
資源班學生校外教學─參觀野鳥攝影展
資源班學生校外教學─參觀野鳥攝影展
資源班學生校外教學─參觀野鳥攝影展
分工合作─男生負責打蛋及攪拌
讓學生親自上台翻答案，考驗團隊記憶力
團體活動
多元學習─資源班學生校外教學